Зад. 3 В текста са използвани глаголни форми в изявително и преизказно наклонение (преизказни глаголни форми). Основно е изявителното наклонение.
.
Зад. 4 Глаголи, употребени в текста:
• са – сег.вр., изявително наклонение
• написах – мин.св.вр., изявително наклонение
• учех – мин.несв.вр., изявително наклонение
• чувствах – мин.св.вр., изявително наклонение
• (ми се) иска – сег.вр., изявително наклонение
• да бъде – сег.вр., повелително наклонение
• порасне – сег.вр., изявително наклонение
• да носи – сег.вр., повелително наклонение
• да разказва – сег.вр., повелително наклонение
• да знае – сег.вр., повелително наклонение
• е – сег.вр., изявително наклонение
• натъжава – сег.вр., изявително наклонение
• лишава – сег.вр., изявително наклонение
• да бъдем – сег.вр., повелително наклонение
• влезем – сег.вр., изявително наклонение
• мине – сег.вр., изявително наклонение
• да бъдем - сег.вр., повелително наклонение
• ходят – сег.вр., изявително наклонение
• трябва – сег.вр., изявително наклонение
• тормозят – сег.вр., изявително наклонение
• да бъдат – сег.вр., повелително наклонение
• кара – сег.вр., изявително наклонение
• мислят – сег.вр., изявително наклонение
• са – сег.вр., изявително наклонение
• трябва – сег.вр., изявително наклонение
• говорим – сег.вр., изявително наклонение
• да не слагаме – сег.вр., повелително наклонение
• иска – сег.вр., изявително наклонение
• помогнат – сег.вр., изявително наклонение
• знаят – сег.вр., изявително наклонение
• би трябвало – условно наклонение
• знаят – сег.вр., изявително наклонение
• са – сег.вр., изявително наклонение
• ще научат – бъд.вр., изявително наклонение
• да бъдем – сег.вр., повелително наклонение
• да престанем – сег.вр., повелително наклонение
• делим – сег.вр., изявително наклонение
• да играем – сег.вр., повелително наклонение
• да имаме – сег.вр., повелително наклонение
• сме – сег.вр., изявително наклонение
• нека тръгнем – сег.вр., повелително наклонение
♦ Текстът е разсъждение.
♦ Разсъждавайки върху отношенията в училище, Каролина представя своите разбирания, своите мечти за училището като място, където човек трябва да се чувства щастлив, спокоен, защитен; като място, което човек носи в сърцето си цял живот. Целта на авторката обуславя и употребата на глаголни форми в повелително и условно наклонение.
